บันทึกอนุทินครั้งที่ 3

  

วันที่ 21 เดือนพฤษจิกายน 2556

ครั้งที่ 3 กลุ่มเรียน 103 (วันพฤหัสบดีเช้า)

เวลา 08.30-12.20 น.

การเรียนในวันนี้

จุดมุ่งหมายของการสอนคณิตศาสตร์ของเด็กปฐมวัย

- เพื่อให้เด็กมีความเข้าใจพื้นฐานเกี่ยวกับคณิตศาสตร์

- เพื่อพัฒนามโนภาพเกี่ยวกับคณิตศาสตร์ เช่น การบวก การลบ
- ให้เด็กรู้จักคิดหากระบวนการการหาคำตอบ
- ให้เด็กฝึกฝนคณิตศาสตร์พื้นฐาน
- ให้เด็กมีความรู้ความเข้าใจ
- ส่งเสริมให้เด็กค้นคว้าคำตอบด้วยตนเอง

ทักษะการสอนคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย
- การสังเกต ( Opservation )
- การจำแนกประเภท ( Classifying )
- การเปรียบเทียบ ( Comparing )
- การจัดลำดับ ( Ordering )
- การจัด ( Mersurement )
- รูปทรงและขนาด ( Sharp and Size )


คำศัพท์เกี่ยวกับคณิตศาสตร์

- ตัวเลข - น้อย มาก น้อยกว่า มากกว่า ไม่มี ทั้งหมด
- ขนาด - ใหญ่ คล้าย สองเท่า ใหญ่ที่สุด สูงเตี้ย
- รูปทรงรูป - สามเหลี่ยม วงกลม สี่เหลี่ยม ยาว โค้ง
- ที่ตั้ง - บน ต่ำ ขวา สูงที่สุด ยอด ก่อน ระยะทาง ระหว่าง
- ค่าเงิน - สลึง ห้าสิบสตางค์ หนึ่งบาท ห้าบาท สิบบาท
- อุณหภูมิ - เย็น ร้อน เดือด อุ่น

กิจกรรมที่ทำในวันนี้

                  วันนี้อาจารย์ได้แจกกระดาษ A4 ให้กับนักศึกษาคนละแผ่น เพื่อที่จะให้วาดรูป โดยอาจารย์ได้กำหนดให้วาดรูปวงกลมขนาดเท่ากัลลูกปิงปอง1รูป และให้นักศึกษาเขียนจำนวนตัวเลขที่เราชอบ1ตัวเลข ลงไปในวงที่เราวาดเอาไว้ หลังจากนั้นอาจารย์ได้แจกกระดาษสีให้กับนักศึกษา เพื่อที่จะให้นำไปตัดให้เป็นกลีบดอก ตามจำนวนที่เราเขียนลงไป

บันทึกอนุทินวันที่ 2

วันที่ 14 เดือนพฤษจิกายน 2556

ครั้งที่ 2 กลุ่มเรียน 103 (วันพฤหัสบดีเช้า)

เวลา 08.30-12.20 น.

การเรียนในวันนี้

   ความหมายของคณิตศาสตร์  หมายถึง ระบบการคิดของมนุษย์ ศึกษาอธิบายความสัมพันธ์ต่างๆในเชิงปริมาณ โดยใช้ภาพ สัญลักษณ์ การพูด การเขียน และเป็นการเรียนรู้เพื่อทำความเข้าใจเกี่ยวกับจำนวน ตัวเลข การคำนวณ หรือการดำเนินการเกี่ยวกับจำนวน ตัวเลขการวัด เรขาคณิต พืชคณิต หรือรูปแบบความสัมพันธ์ การวิเคราะห์ข้อมูลอย่างมีเหตุผล ซึ่งต้องใช้ความคิดที่เป็นระเบียบ มีเหตุผล และความคิดสร้างสรรค์


ความสำคัญของคณิตศาสตร์
- เกี่ยวข้องและสัมพันธ์กับชีวิตประจำวัน
- ส่งเสริมกระบวนการคิดแก้ปัญหาโดยเฉพาะอาศัยหลักการทางคณิตศาสตร์
- เป็นเครื่องมือที่สำคัญในการสำรวจข้อมูล วางแผนงานและประเมินผล
- เป็นพื้นฐานในการเรียนรู้ของวิชาต่างๆ โดยเฉพาะวิชาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี



ทฤษฏีพัฒนาการด้านสติปัญญาของเด็กปฐมวัยตามแนวคิดของ Piaget
1. ขั้นพัฒนาการด้านประสาทสัมผัส (Sensorimotor) แรกเกิด-2 ปี
2. ขั้นเตรียมการความคิดที่มีเหตุผล (Preoperational) อายุ 2-7 ปี



การอนุรักษ์ เด็กสามารถพัฒนาการอนุรักษ์ได้โดย
- การนับ
- การจับคู่หนึ่งต่อเนื่อง
 - การเปรียบเทียบรูปทรง ปริมาตร
- การเรียงลำดับ
- การจัดกลุ่ม

กิจกรรมในวันนี้

วันนี้อาจารย์ให้วาดภาพสัตว์ที่มีขาแล้วทำรองเท้าให้สัตว์ใส่

ความรู้และการนำไปใช้

   สามารถเสริมสร้างจินตนาการให้เด็กได้ รู้จักการนับเลขว่าขาของสัตว์นั่นมีกี่ขา  

บันทึกอนุทิน 1

วันที่ 7 เดือนพฤษจิกายน 2556

ครั้งที่ 1 กลุ่มเรียน 103 (วันพฤหัสบดีเช้า)

เวลา 08.30-12.20 น.

                  อาจารย์ได้แจก Course Syllabus ให้กับนักศึกษาและได้ชี้แจงเกี่ยวกับแนวการสอนของวิชานี้ ได้อธิบายถึง ความหมาย ความสำคัญ แนวคิด หลักการ และทฤษฎีที่เกี่ยวกับพัฒนาการการเรียนรู้ทางคณิตศาสตร์ และมีข้อตกลงของการเรียนวิชานี้

กฎของการเรียน

มาเรียนเกิน 15 นาที จะถือว่ามาสาย
- ต้องมีเวลาเรียนไม่ต่ำกว่า 80% ของเวลาเรียนทั้งหมด
- ไม่ใช่โทรศัพท์มือถือ
- งานที่ได้รับมอบหมาย ต้องส่งตามเวลาที่กำหนด
- งานกลุ่มต้องปฏิบัติตามเกณฑ์โดยเคร่งครัด
- ปฏิบัติตนเป็นนักศึกษาครูปฐมวัยที่ดี

กิจกรรมวันนี้

อาจารย์ ให้ทำ MY MAP เกี่ยวกับวิชาการจัดประสบการณ์์ทางคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย

วัดความรู้เดิมของเราว่า มีความรู้เกี่ยวกับวิชานี้มากน้อยแค่ไหน

ความรู้และการนำไปใช้

1. ได้รู้ว่าการที่จะสอนเด็กอนุบาลเราควรสอนเค้าด้วยคณิตศาสตร์แบบไหน  

เช่น  การใช่เกมเป็นสื่อการสอน

2.สามารถนำความรู้เดิมที่เราเคยเรียนมานำมาประยุกต์ใช้ใหม่ได้